Texas Christian University

Texas Christian University



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Die Texas Christian University oder TCU ist eine unabhängige, selbstverwaltete Universität, die acht Kilometer von der Innenstadt von Fort Worth, Texas, entfernt liegt. Texas Christian begann ihre Dienste als Addran Male and Female Academy im September 1873 von Addison Clark und seinem Bruder Randolph – zwei ehemalige Offiziere der Konföderierten. Eröffnet mit einer Studentenschaft von 13 wurde es in einem geräumigen Gebäude in Thorp Springs, Texas, untergebracht. Im Jahr 1889 wurde das College unter der Schirmherrschaft der Brotherhood of the Christian Church zur AddRan Christian University. In den nächsten Jahren geriet die Universität in finanzielle Schwierigkeiten, die 1896 zu ihrem Umzug nach Waco führten 1902 ernannte er einen neuen Präsidenten, um Addison zu ersetzen, und das College nahm den Namen Texas Christian University an. Eine seiner Schulen wurde AddRan College of Humanities & Social Sciences genannt - zu Ehren der Gründungsbrüder. Nach einem massiven Feuerangriff in Waco musste die Universität 1910 an ihren heutigen Standort umziehen. Derzeit besteht die TCU aus dem AddRan College of Humanities & Social Sciences, der Brite Divinity School, der MJ Neeley School of Business, College of Communication, School of Education, College of Fine Arts, College of Health & Human Sciences und College of Science & Engineering. Das Institut für Verhaltensforschung der Universität gehört zu den drei führenden drogenbezogenen Forschungsinstituten der Welt. Die TCU bietet 98 grundständige Studiengänge und 20 Graduiertenabschlüsse in 59 Bereichen, darunter sechs Promotionsstudiengänge. Intensives English Program, Honours Program, Graduate Studies, Trio-Programme und Online-Kurse werden ebenfalls angeboten Auf dem Campus befindet sich auch das Oscar E. Veterans Plaza, ein Denkmal für die Studenten und Dozenten, die im Ersten oder Zweiten Weltkrieg gedient haben.


Weltgeschichte 1500 bis heute: Startseite

Überlegen Sie sich für diesen Kurs, welche Informationen Sie benötigen. Sehen Sie sich die Fragen aus der Aufgabe an, identifizieren Sie die wichtigsten Ideen und kombinieren Sie sie mit dem Namen der Nation, die Sie studieren. Zum Beispiel:

  • [Name der Nation] UND Kolonialismus
  • Kolonial [Name der Nation]
  • [Name der Nation] UND Unabhängigkeit

Denken Sie auch an Synonyme. Synonyme für Kolonialismus könnten beispielsweise sein:

Verwenden Sie diese Wortkombinationen bei der Suche in Bibliotheksdatenbanken.


Unsere Geschichte

In den frühen 1950er Jahren kam eine Gruppe von Viehzüchtern zur TCU, um die Einrichtung eines speziellen Bildungsprogramms vorzuschlagen, das auf die Bedürfnisse des Viehzuchtunternehmens zugeschnitten war. Herr Charles Pettit, Walnut Springs, Texas, Herr Roy Parks, Midland, Texas, und Herr Milton Daniel, Breckenridge, Texas, führten diese Gruppe von Viehzüchtern. Mit Unterstützung der Direktoren der Texas Southwestern Cattle Raisers Association und anderer Viehzüchter präsentierte diese Gruppe ihren Vorschlag Kanzler Sadler, der sich ihren Vorschlag anhörte und zustimmte, mit ihnen bei der Erstellung eines Bildungsprogramms zusammenzuarbeiten, das ihren Bedürfnissen entspricht. Bundeskanzler Sadler forderte diese Gruppe auf, die Finanzierung des Programms zu beschaffen und den Lehrplan zu entwickeln, der ihrer Meinung nach notwendig sei, um den Bedürfnissen der Studenten gerecht zu werden. Die Ewing Halsell Foundation aus San Antonio spendete 50.000 US-Dollar für die Stiftung des Programms. Diesem Beitrag folgten weitere und das Programm begann im Herbst 1955.

Bundeskanzler Sadler stellte Herrn Arthur Courtade als ersten Direktor des Programms ein und forderte ihn mit der Einrichtung des Programms heraus. Bei der Formulierung des Lehrplans und der Kriterien für das Ranch-Management-Programm wurde Herr Courtade von Herrn Pettit, Herrn Parks, Herrn Daniel, zusammen mit Herrn Lewis Marshall, Manager der Walsh Ranches, Aledo, Herrn Clyde Wells, Manager beraten von der Black Ranch, Granbury Mr. Bill Roberts, Manager der Flat Top Ranch, Walnut Springs und anderen. Diese Gruppe kombinierte ihren Bildungshintergrund und ihr Wissen über Viehzucht mit bewährten landwirtschaftlichen Praktiken, um einen Lehrplan zu erstellen, der den Anforderungen des modernen Viehzuchtbetriebs gerecht wird.

Die Gründer wollten, dass sich das Programm auf die Fleischrinderproduktion konzentriert, aber auch die Studenten in möglichst vielen Phasen des Viehzuchtbetriebs ausbildet, um die verfügbaren natürlichen Ressourcen bestmöglich zu nutzen. Das Programm wurde mit der Idee entwickelt, eng mit erfolgreichen Viehzüchtern zusammenzuarbeiten, um aus ihren Betrieben zu lernen und die täglich verwendeten Geschäftspraktiken in fortschrittliche Betriebe zu integrieren. Um dieses Konzept optimal zu nutzen, beinhaltet der Lehrplan Besuche von Viehzuchtbetrieben und anderen landwirtschaftlichen Betrieben, um von Betriebsleitern zu lernen. Diese Besuche sind ähnlich wie Gastprofessoren aufgebaut, außer dass die Studierenden einen Präsenzunterricht vor Ort besuchen. Die Studenten erhalten während des Exkursionsteils der Studienarbeit Informationen von über sechzig Produzenten und Fachleuten.

Zu Beginn des Programms setzte Herr Courtade Klassenlehrer aus verschiedenen Bereichen des landwirtschaftlichen Geschäfts ein, um ihn beim Unterrichten von Klassen zu unterstützen. Eine solche Person war D.V.M. Floyd R. Keen, ein Großtierarzt aus Fort Worth. Er half mit, die Unterrichtsmethode in 3-Stunden-Blöcken zu etablieren, die seinem Zeitplan entsprach, und beobachtete, dass die Materialbindungsrate der Schüler durch die Konzentration der Zeit auf die Aufgabe stieg. Zu dieser Zeit begann Herr Courtade, alle Klassen im dreistündigen Format zu präsentieren. Andere Geschäftsleute wurden hinzugezogen, um in Kursen wie Aufzeichnungen und Finanzen zu helfen, und diese Vorträge wurden auf die gleiche Weise gehalten.

Im Juni 1961 wurde Herr John Merrill als neuer Direktor des Programms eingestellt. Unter der Leitung von Herrn Merrill wurde das Curriculum des Programms von neun auf zwölf Fachgebiete erweitert. Da die Einschreibung begrenzt ist und alle Kurse von allen Schülern verlangt werden, fügte Herr Merrill die Anforderung hinzu, dass die Bewerber für das Programm über Rancherfahrung verfügen müssen, um zum Programm zugelassen zu werden. Jeder Bewerber für das Programm muss sich beim Ranch Management Program um Annahme bewerben. Jeder Bewerber muss zu einem persönlichen Gespräch auf den Campus kommen, um seine Qualifikationen und sein Engagement für die Branche zu bewerten.

Als das Programm wuchs und Mittel zur Verfügung standen, beschäftigte die Universität mehr Dozenten mit den erforderlichen Fähigkeiten, um im wachsenden Programm zu unterrichten. Mit der Verstärkung des Personals führte das Programm einen Abendkurs für die breite Öffentlichkeit ein. Die im Abendbereich angebotenen Kurse bestanden aus Materialien aus dem Curriculum der Tagesklassen. Diese Kurse wurden für Personen angeboten, die nicht in der Lage waren, den Vollzeitunterricht zu besuchen.

1994 trat Herr Merrill als Direktor zurück und Herr Jim Link wurde zum dritten Direktor des Ranch Management Program ernannt. Herr Link hatte als Ausbilder und stellvertretender Direktor unter der Leitung von John Merrill gedient. Er leitete das Programm weiter und aufwärts, bis er 2005 zurücktrat, um als Leiter der Grain Inspection, Packers and Stockyards Administration in Washington, D.C.

Im Sommer 2006 wurde eine landesweite Suche nach der Direktorenstelle durchgeführt und im August wurde Kerry Cornelius zum vierten Direktor des Ranch Management Program ernannt. Herr Cornelius ist 1986 Absolvent des Ranch Management Program und hat einen Master-Abschluss in Landwirtschaft der Tarleton State University. Heute besteht das Programmpersonal aus fünf Fakultätsmitgliedern, einem Programmspezialisten und einem Verwaltungsassistenten.

Die Kernkurse haben die Grundprinzipien beibehalten, die in der produzierenden Landwirtschaft verwendet werden. Die Inhalte der Kurse entwickeln sich jedoch ständig weiter, da neue Technologien entwickelt werden. Wenn neue Praktiken oder Technologien in der Branche eingeführt werden, werten die Mitarbeiter die Informationen sorgfältig aus, untersuchen, wo die Praktiken eingesetzt werden, und entscheiden, wie die Informationen am besten in den Lehrplan integriert werden. Unter bestimmten Umständen werden die Informationen in die Feldforschung oder mit Einzelpersonen integriert, die die Praktiken anwenden. Die Technologie, die mit der Produktion, Vermarktung und Diversifizierung von Ressourcen verbunden ist, hat sich seit der Einrichtung des Programms erheblich verändert und wird sich auch in Zukunft ändern.

Zusätzlich zur Zertifizierungsoption bietet die TCU über das College of Science and Engineering einen Bachelor of Science in Ranch Management und ein Ranch Management Minor an. Der Bachelor empfiehlt Studenten im Nebenfach Wirtschaft, eine hervorragende Kombination, um alle Arten von Ressourcen zu verwalten. Das Ranch Management Minor ermöglicht es den Studierenden, einen Abschluss in einer anderen Disziplin wie BWL, VWL oder Finanzen an der TCU zu absolvieren und das Zertifikatsprogramm als Nebenfach zu nutzen, um ihre Abschlussanforderungen zu erfüllen. Das Ranch-Management-Programm wird sich weiterhin an die Bedürfnisse der Studenten anpassen, die bereit sind, die Herausforderungen zu meistern, denen sie bei ihrem Berufseinstieg gegenüberstehen.


Über

Ich bin außerordentlicher Professor für Geschichte und Gründungsvorsitzender des Department of Comparative Race and Ethnic Studies an der Texas Christian University in Fort Worth. Meine Forschung untersucht die Koalitionsbildung zwischen afroamerikanischen, Chicanx-Latinx- und weißen Community-Organisatoren während der langen Ära der Bürgerrechte, von den 1930er bis in die 1980er Jahre. Ich untersuche, wie ein breites Spektrum von Aktivisten ihre separaten Basen organisierte und wie und warum sie häufig Allianzen über die Farblinie hinweg bildeten. Ich verwebe traditionelle schriftliche Aufzeichnungen aus vergrabenen Archiven mit neuen mündlichen Geschichtsinterviews. Mit diesen Quellen schreibe ich Erzählgeschichten, die wissenschaftliche Analysen mit zugänglicher Prosa für ein breites Publikum kombinieren. Meine Arbeit verwendet a relational Rahmen, um zu den einzelnen Bereichen der US-amerikanischen Geschichte der Afroamerikaner, Chicanx-Latinx und der Arbeiter- und Arbeiterklasse, zur gesamten US-Geschichte des 20. Jahrhunderts und zur regionalen Geschichte des Westens und Südens der USA beizutragen. Ich beschäftige mich auch mit den interdisziplinären Feldern Latinx, Afroamerikaner und Vergleichende Ethnische Studien. Wenn man diese unterschiedlichen Felder ins Gespräch bringt, erhält man tiefere Einblicke in jedes von ihnen.

Mein aktuelles Projekt, Bürgerrechte in Schwarz und Braun: Geschichten von Widerstand und Kampf in Texas, verwendet mehr als 530 neue Interviews mit Organisatoren vor Ort, um die Geschichte der sich kreuzenden Befreiungsbewegungen der Afroamerikaner und Chicanx im Lone Star State zu rekonstruieren. Gewöhnliche Männer und Frauen im Lone Star State konfrontierten direkt die Zwillingskastensysteme, denen sie zugeteilt worden waren, und überschritten die Tradition staatlich sanktionierter Rassengewalt in einem kühnen Versuch, ihre Gemeinschaften von Grund auf zu verändern. Sie bauten nicht eine, sondern zwei Befreiungsbewegungen auf, und das oft in intimen Gesprächen miteinander. Trotz Juan Crow und Jim Crow überlebten und gediehen sie sogar und hielten Repressalien stand, da sie nicht nur Zugang, sondern auch verlangten Eigenkapital. Sie organisierten sich kreativ für gerechte öffentliche Dienstleistungen und schufen neue Institutionen im Streben nach pädagogischer und politischer Selbstbestimmung. Während sich die meisten Aktivisten in erster Linie innerhalb ihrer eigenen Rassengruppen zusammenfanden, zeigen unsere Interviews, dass sie auch Schwarz-Braun-Allianzen gründeten, die jedem Partner Unterstützung in ihrem jeweiligen Kampf gegen institutionalisierten Rassismus boten. Die Forschung wurde unterstützt von a Nationale Stiftung für Geisteswissenschaften Collaborative Research Grant und wird vorgestellt auf NEH für alle.

Mein erstes Buch, Blue Texas: Die Bildung einer multirassischen demokratischen Koalition in der Ära der Bürgerrechte, folgt verschiedenen Aktivisten, die ihre Gemeinschaften organisierten und bis Mitte der 1960er Jahre eine beeindruckende politische Koalition bildeten. Der Text vermeidet die Pole der Schwarz-Braun-Kooperation oder des Konflikts und stellt die Koalitionsbildung als einen Prozess dar, der mit Fehltritten, aber auch mit immensem Potenzial behaftet ist. Ich zeige das intraInnerhalb jeder Gruppe tobten Rassenkonflikte, die dazu führten, dass die liberalsten und aggressivsten Aktivisten die Farbgrenze überschritten, um ihre selbsternannten „Rassenführer“ zu überflügeln. Afroamerikaner, mexikanisch-amerikanische und weiße Aktivisten schmiedeten eine landesweite Allianz, die Democratic Coalition, die gemeinsam auf die Straße ging und die texanische Politik revolutionierte. Ihre Geschichte verbindet die Kämpfe um wirtschaftliche Gerechtigkeit der 1930er und 70er Jahre mit der „klassischen Phase“ des schwarzen Freiheitskampfes in den 1950er und 60er Jahren und enthüllt Militanz und pro-schwarzen Aktivismus unter Mitgliedern der angeblich konservativen mexikanisch-amerikanischen Generation nach dem Zweiten Weltkrieg . Es zeigt die anhaltende Dynamik der südlichen Arbeiterbewegung der Nachkriegszeit und zeigt, wie Kämpfe an der Basis den US-Liberalismus in der Region und im Land neu gestalteten. Blaues Texas gewann den Frederick Jackson Turner Award der Organization of American Historians und den Preis für das beste Buch von mehreren staatlichen Gelehrtengesellschaften, darunter die National Association for Chicana und Chicano Studies Tejas Foco.

Meine Lehre stützt sich auf diese Forschung, um eine demokratische, forschende Lernumgebung zu schaffen. Ich unterrichte gemeindenahe Kurse zu Oral History-Methoden und den TCU Justice Journey, ein unverwechselbarer Erfahrungslernkurs über die Befreiungskämpfe der Afroamerikaner und der Chicanx.

Meine Servicezentren Vielfalt, Gerechtigkeit und Inklusion auf dem Campus und darüber hinaus. Ich war der Gründungsvorsitzende unserer Abteilung für Vergleichende Rassen- und ethnische Studien (CRES), die 2015 von einer Idee zu einer vollwertigen Abteilung mit 4,5 dedizierten Stellen und weiteren in Zukunft gewachsen ist. In der Gemeinde bin ich Co-Vorsitzender des Fort Worth Independent School District Racial Equity Committee und aktives Mitglied von United Fort Worth, einer multikulturellen Basisorganisation, die sich für Einwandererrechte, polizeiliche Rechenschaftspflicht und bürgerliche Macht für farbige Gemeinschaften einsetzt . Geboren in Reno, Nevada, studierte ich Community Studies an der University of California, Santa Cruz, bevor ich meinen Abschluss in Geschichte an der Duke University machte.


Texas Christian University

Die Texas Christian University wurde 1873 als Add-Ran College gegründet, als Addison und Randolph Clark ihre 1869 in Fort Worth gegründete Privatschule nach Thorp Spring verlegten. Die Schule wurde 1874 als Add-Ran Male and Female College gechartert, kam 1889 unter die Kontrolle der Christlichen Kirche (Jünger Christi) und ihr Name wurde in Add-Ran Christian University geändert. Sie zog 1895 nach Waco und wurde 1902 zur Texas Christian University. Zu dieser Zeit wurden durchschnittlich 350&ndash400 Studenten besucht. Im März 1910 zerstörte ein Brand das Hauptgebäude. Fort Worth bot der Institution einen 15 Hektar großen Campus und 200.000 Dollar an, und das Angebot wurde angenommen. Im Jahr 1911 zog die TCU auf ihren heutigen Campus im Südwesten von Fort Worth um. Die erste Stiftung, 25.000 Dollar von Lucas Charles Brite II, kam ebenfalls in diesem Jahr, und 1914 wurde das Brite College of the Bible (das 1963 in Brite Divinity School umbenannt wurde) gegründet. 1911 oder 1912 fügte die Universität die Fort Worth School of Medicine als Einheit hinzu, die jedoch 1918 aufgegeben wurde. Eine juristische Fakultät wurde 1915 hinzugefügt und 1920 geschlossen. Zu den frühen Präsidenten gehörte Ely Vaughn Zollars (1902&ndash06), dessen Verwaltung gekennzeichnet durch eine Betonung der ministeriellen Bildung Clinton Lockhart (1906&ndash11), Frederick D. Kershner (1912&ndash15) und amtierende Präsident WB Parkes (1915&ndash16). Edward McShane Waits begann seine fünfundzwanzigjährige Amtszeit als Präsident im September 1916. Die TCU wurde 1922 sowohl in die Southern Association of Colleges and Schools als auch in die Southwest Conference gewählt sein Überleben gesichert: Mrs. Mary Couts Burnett hinterließ der TCU den Großteil ihres Vermögens im Wert von 3 Millionen Dollar plus die Hälfte der Anteile an mehreren tausend Morgen Ranchland. Besonders als die Ölförderung auf dem Land begann, wurde der Burnett Trust zum Herzstück der Stiftung der Universität. Die Mary Couts Burnett Library wurde 1924 fertiggestellt, im selben Jahr, in dem der Campus auf 187 Hektar erweitert wurde. In den Jahren 1926 und 1927 wurden die in den Jahren zuvor zufällig angebotenen Graduiertenkurse in eine eigene, organisierte Graduiertenschule integriert. Abgesehen von drei Jahren während der Weltwirtschaftskrise war die Zahl der Einschreibungen in den 1920er und 1930er Jahren konstant und erreichte 1937 zum ersten Mal 2.000. Zu diesem Zeitpunkt befanden sich acht dauerhafte Backsteingebäude auf dem Campus, und die Schule war von der Association of American Universities genehmigt worden . Die School of Business wurde 1938 gegründet. McGruder Ellis Sadler wurde 1941 zum Präsidenten gewählt, und das Wachstum nach dem Zweiten Weltkrieg war rasant. 1949 wurde ein Gebäude für die Hochschule für Bildende Künste fertiggestellt. Zwischen 1950 und 1965 wurden 25 Gebäude errichtet oder erworben, darunter ein Wissenschaftsgebäude, eine Kapelle und ein Religionszentrum, ein Studentenzentrum, ein Geschäftsgebäude, ein Bildungsgebäude, ein Kolosseum, ein Gesundheitszentrum, Schlafsäle und Wohnungen das Stadion, die Bibliothek, Büros und Klassenzimmer wurden vergrößert.

Bis 1963 hatte die Universität den 106 Hektar großen Worth Hills Golf Course gekauft, der an den Campus angrenzte, was die Gesamtgröße des Campus auf 237 Hektar erhöhte. Auf dem Grundstück von Worth Hills wurden 1964 fünf Wohnheime und eine Cafeteria gebaut, später kamen zwei zusätzliche Wohnheime sowie intramurale und Fußballfelder hinzu. Das Wachstum war rasant. Die Zugangsvoraussetzungen wurden erhöht, weiterführende Studiengänge hinzugefügt und Ph.D. Programme genehmigt. Als Sadler 1965 in den Ruhestand ging, war Ph.D. Es wurden Programme in Psychologie, Physik, Englisch, Mathematik, Chemie und Geschichte angeboten. James Mattox Moudy war von 1965 bis 1979 TCU-Kanzler. Zu den wichtigsten Erweiterungen in dieser Zeit gehörten ein Forschungs- und Unterrichtsgebäude, das die Größe der wissenschaftlichen Einrichtungen verdreifachte, ein Gebäude für Krankenpflege und Hauswirtschaft, ein großes Sport- und Erholungsgebäude, ein Vortrags- und eine Hörklinik, eine Schule für Grundschulkinder mit Lernschwierigkeiten und ein Tenniszentrum mit dreiundzwanzig Plätzen. Die TCU Press wurde 1966 offiziell gegründet (obwohl sie in den Vorjahren gelegentlich in Betrieb war) und begann mit der regelmäßigen Veröffentlichung von Büchern und Monographien. Zwischen 1965 und 1967 nahm die Universität an der Texas Association for Graduate Education and Research teil. Eine Fakultätsversammlung und ein Senat wurden 1967 und 68 gebildet, und 1971 wurde auf dem Campus ein Chapter in Phi Beta Kappa gegründet. 1979 wurde William E. Tucker Kanzler. 1981 wurde ein Gebäude für Programme in Bildender Kunst und Kommunikation eröffnet feierte in diesem Jahr den millionsten Band und wurde 1982 verdoppelt. Zu seinen Sammlungen gehören die Sammlung seltener Bücher von William Luther Lewis und eine Sammlung der amerikanischen Präsidentschaft, die von AM Pate gestiftet wurde. 1982 verlieh die Universität ihren 40.000. Grad, 1983 überschritt die Stiftung die 100-Millionen-Dollar-Marke. Intercollegiate Leichtathletik, insbesondere Fußball, war ein wichtiger Bestandteil des Lebens an der TCU. Die Universität gewann die Southwest Conference-Meisterschaften im Fußball 1929, 1932, 1938, 1944, 1951, 1955 und 1958 in den 1930er und 1940er Jahren mit Leo R. (Niederländisch) Meyer als Trainer . In den vierzehn Jahren, die Abe Martin trainierte, bevor er 1966 in den Ruhestand ging, nahm er Mannschaften zu mindestens vier Bowl-Spielen mit und ließ sieben Spieler in All-American-Teams berufen. Die Basketballmannschaft der TCU gewann die SWC-Meisterschaften 1930, 1933, 1952, 1958, 1967, 1970 und 1986 die Baseballmannschaft gewann die Meisterschaften 1932 und 1955. 1994 wurde die Universität Mitglied der Western Athletic Conference, aus der sie sich zurückzog 2001, um an der Konferenz USA teilzunehmen. Im Jahr 2001 hatte die TCU 375 Vollzeit-Fakultätsmitglieder und etwa 7.600 Studenten und war in sieben Schulen und Colleges organisiert: das Add-Ran College of Humanities and Social Services, die MJ Neely School of Business, die School of Education, das College of Fine Arts, das College of Communications, das College of Health and Human Services und das College of Science and Engineering sowie ein zugehöriges Ranch-Management-Programm und die Brite Divinity School. Kanzler war Michael Ferrari.

Colby D. Hall, Geschichte der Texas Christian University (Fort Worth: Texas Christian University Press, 1947). Jerome A. Moore, Texas Christian University: Hundert Jahre Geschichte (Fort Worth: Texas Christian University Press, 1974). Joan Hewitt Swaim, Gehende TCU (Fort Worth: Texas Christian University Press, 1992).


Geschichte der Texas Christian University: A College of the Cattle Frontier

Colby Halls Buch History of Texas Christian University: A College of the Cattle Frontier, das erstmals 1947 von TCU Press veröffentlicht wurde, ist die Geschichte der ersten 75 Jahre der Institution. Hall verfolgt die Entwicklung des Add Ran College zur Add Ran University und schließlich zur Texas Christian University und zeigt die Kämpfe und den Erfolg bei der Transformation eines Frontier College, das sich der Bildung und Entwicklung christlicher Führung für alle Lebensbereiche widmet, zu einer Universität, die sich der Konfrontation widmet die Herausforderungen einer neuen Weltgrenze nach dem Zweiten Weltkrieg.

Auf der Grundlage zahlreicher Quellen, darunter viele unveröffentlichte Dokumente, persönliche Korrespondenz und die eigenen Erinnerungen des Autors an seine Verbindung mit der Universität, bietet Hall einen detaillierten Bericht über die Geschichte der TCU – eine Darstellung, die gleichzeitig die Geschichte ist, wie Ein großer Traum wurde von den Gründern der TCU verwirklicht.

Halls Erzählung verwebt geschickt die Entwicklung der Schule in die Geschichte von Texas und geht gleichzeitig auf die Entwicklung der College-Ausbildung in Texas und die Gründung der christlichen Kirche (Jünger Christi) im Staat ein. In der Erkenntnis, dass die TCU viel mehr als eine Institution ist, betont Hall insbesondere die Beiträge der Menschen und Persönlichkeiten, die das Wachstum der Schule mitgestaltet haben.


Honours wurde erstmals auf dem Vordersitz eines Plymouth Kombi von 1955 konzipiert, als Vizekanzler für akademische Angelegenheiten James M. Moudy und Professor für Religion Paul Wassenich zur und von der TCU pendelten. In den frühen 1960er Jahren war die TCU eine kleine regionale Schule mit viertausend Schülern, und die beiden Freunde diskutierten, wie sie ihren besten Schülern ein verbessertes Lernniveau bieten könnte.

Unter der Leitung von Moudy und Wassenich wurde 1962 das Honours-Programm ins Leben gerufen. Ein kleines Programm mit nur etwa 50 Studenten und ohne eigene Fakultät, Honours funktionierte zunächst ohne Finanzierung, einen Teilzeit-Direktor und eine auf Junioren beschränkte Einschreibung und Senioren.

Der zentrale Auftrag von Honors war von Anfang an als „Anregung und Förderung wissenschaftlicher Tätigkeit auf höchstem Niveau“ definiert und verpflichtete sich zu einem interdisziplinären Curriculum und einer co-curricularen Agenda. Sowohl das Honours Program als auch später das Honors College haben sich der Förderung und Anerkennung intellektueller Leistungen verschrieben. In seinen Jahren als Programm verfügte Honors über begrenzte Ressourcen und Finanzmittel – ein historischer Kontext, der seine Situation seit seiner Umwandlung in ein College im Jahr 2009 weiterhin prägt.

Mit Paul Wassenich als seinem ersten Direktor (1962-68) begann Honours an der TCU mit der Einladung der besten 5 Prozent der 1963 zugelassenen Studenten, an der „Pre-Honors“-Phase des neuen Programms teilzunehmen. Die Kandidaten würden ein Honours-Studium innerhalb ihres Hauptfachs absolvieren, einschließlich des Abschlusses eines Junior-Forschungsseminars und einer "akzeptablen Seniorenarbeit oder eines gleichwertigen Dokuments", während sie auch eine Reihe von vier Honours-Kolloquien (eines pro Semester während der Junior- und Senior-Jahre) absolvieren. soll dem Studierenden beibringen, interdisziplinär zu denken.“ Von diesen ursprünglich miteinander verflochtenen Funktionen sind Departmental Honours und University Honours, deren Versionen heute als zwei verschiedene Tracks der oberen Division verfügbar sind, mit einigen Studenten, die sich dafür entscheiden, beide zu absolvieren.

Die Honours-Kolloquien waren von Anfang an darauf ausgerichtet, rigorose und tiefgehende Diskussionen zu relevanten Themen und großen Fragen zu entwickeln. Die Kolloquien, die vier grundlegende Bereiche der menschlichen Erfahrung abdecken, wurden zuerst als „Die Natur des Universums“, „Die Natur des Menschen“, „Die Natur der Werte“ und „Die Natur der Gesellschaft“ eingeführt. Die Tradition, relevante Themen und große Fragen anzusprechen, wurde fortgeführt, und die aktuellen Kolloquien der Oberliga umfassen „On Human Nature“, „The Nature of Society“ und „The Nature of Values“. Seit mehr als 50 Jahren werden Honours-Studenten gefragt, was es bedeutet, ein Mensch zu sein, wie Menschen zusammenleben können und was der Wert des Lebens ist.

Nachdem Wassenich 1968 als Ehrendirektor zurückgetreten war, wurde das Programm von einer Reihe energischer und engagierter Direktoren weitergeführt. Professor für Philosophie Ted Klein leitete das Programm von 1968 bis 1972 Honours wurde dann von zwei englischen Professoren geleitet, Fred Erisman, der das Programm bis 1974 leitete, und Keith Odom, der bis 1981 Direktor war. Das Honours-Programm wurde dann von Professor of Chemie Henry „Jim“ Kelly bis 1987 und 1988 Professor für Religion David Grant als Direktor, gefolgt von Professorin für Geschichte Kathryne McDorman, die das Programm bis 2003 betreute, als Professorin für Spanisch Peggy Watson zur Ehrendoktorin ernannt wurde Der letzte Direktor des Programms und dann der erste Dekan des John V. Roach Honors College. Unter ihrer kompetenten Führung wuchs und entwickelte sich Honours weiter und trug maßgeblich zum intellektuellen Leben der TCU bei.

McDorman sicherte sich die Finanzierung des Fogelson Honors Forums. Ab 1998 brachten und bringen die Fogelson-Vorlesungen international anerkannte Persönlichkeiten auf den Campus. Das erste Fogelson Forum war eine Präsentation über Gewalt in Amerika von Bildungsminister Lamar Alexander.

Zwei weitere wichtige Entwicklungen fanden in den 1990er Jahren statt. Am Ende des Jahrzehnts zog Honours rekordverdächtige 250 neue Honours-Studenten im ersten Jahr an, und zum ersten Mal sammelte Honours seine erste Auslandserfahrung, als es ein Sommerprogramm in Edinburgh, Schottland, anbot.

Da die Zahl der Studienanfänger und -absolventen weiter ansteigt, war das erste Jahrzehnt des 21. Jahrhunderts eine Zeit dynamischen Wachstums und Wandels. Paul und Judy Andrews stifteten ein neues Honors College und benannten es nach ihrem Freund und Mentor John V. Roach. Ein Großteil der Vorarbeit für den Übergang in ein College wurde in den 1990er Jahren von McDorman und ihren Mitarbeitern geleistet, aber es war die Andrews-Stiftung, die den Wechsel ermöglichte. Die Stiftung war bis zum 1. Juni 2009 vollständig finanziert und das neue John V. Roach Honors College wurde im November 2009 eröffnet.


Wie hoch sind die Studienschulden von Geschichtsabsolventen der TCU?

Studentenschulden von Absolventen der Geschichte mit einem Bachelor-Abschluss

Während ihres Bachelor-Abschlusses an der TCU leihen sich Geschichtsstudenten einen durchschnittlichen Betrag von 19.250 US-Dollar an Studienkrediten. Das ist nicht schlecht, wenn man bedenkt, dass die durchschnittliche Schuldenlast aller Absolventen eines Bachelor-Abschlusses in Geschichte im ganzen Land 23.250 US-Dollar beträgt.

Die typische Studienkreditzahlung eines Bachelor-Studenten aus dem Geschichtsprogramm an der TCU beträgt 200 US-Dollar pro Monat.


Texas Christian University - Geschichte

Nicht eine, sondern zwei Bürgerrechtsbewegungen blühten Mitte des 20. Jahrhunderts in Texas auf, und sie taten dies in intimen Gesprächen miteinander. Während die meisten Forschungen zu den amerikanischen Rassenbeziehungen eine binäre analytische Linse verwendet haben - entweder "Schwarz" vs. "Weiß" oder "Anglo" vs. "Mexikaner" - die Bürgerrechte in Black and Brown Oral History Project sammelt, interpretiert und verbreitet neue mündliche Geschichtsinterviews mit Mitgliedern aller drei Gruppen.

Diese Website ist eine öffentlich zugängliche, kostenlose und benutzerfreundliche Multimedia-Datenbank für digitale Geisteswissenschaften, die Videoclips aus den Interviews für Forscher sowie Lehrer, Studenten, Journalisten, Aktivisten und die breite Öffentlichkeit bereitstellt. Anstatt vollständige Interviews zu streamen oder Transkripte anzuzeigen, indiziert diese Site kurze Clips und weist jedem ihre eigenen Metadaten zu, einschließlich enger Betreffbegriffe und Tags. Klicken Sie hier, um mehr über das Projekt zu erfahren.

Über das Projekt | Anzahl der Clips auf der Website: 7808 | Anzahl der Befragten: 467


Geschichte des AED an der TCU

Am 28. April 1926 trafen sich fünfzehn prämedizinische Studenten der University of Alabama mit Dr. Jack P. Montgomery, dem Vorsitzenden des Prämedizinischen Komitees und Professor für organische Chemie, um die Organisation einer neuen prämedizinischen Ehrenbruderschaft zu formalisieren. Ein zweites Chapter wurde 1929 am Howard College, der heutigen Samford University, eingerichtet. Beim ersten nationalen Kongress, der am 18. April 1930 an der University of Alabama stattfand, nahmen zehn Mitglieder, die fünf Chapter und eine Petitionsgruppe repräsentierten, teil. Aus diesen bescheidenen Anfängen hat sich Alpha Epsilon Delta zur weltweit größten Organisation für prämedizinische Ausbildung entwickelt, mit über 125.000 Mitgliedern in über 200 Chaptern. Klicken Sie hier, um mehr über die Nationale AED-Organisation zu erfahren.

Kurz nachdem die TCU in den frühen 1900er Jahren nach Fort Worth gezogen war, waren Pre-Health- und Science-Gesellschaften auf dem Campus der TCU alltäglich. The Texas Zeta Chapter of AED can most directly be traced to the TCU Premed/Predent Honor Society which was formed in 1975 with Dr. Manfred Reinecke as its faculty advisor. The society expanded to the point that, in 1978, a committee was formed to petition for affiliation with the national AED organization. AED approved the petition, and on April 20, 1979, the Texas Zeta Chapter of AED was established at TCU with the initiation of 31 active members, three active alumni, and five honorary members. Dr. Reinecke served as the faculty advisor until 1991 and was succeeded by Dr. Phil Hartman. In addition, Dr. Reinecke served as a Regional Director to the national organization, a position to which Dr. Hartman was also elected in 2008. Dr. Hartman stepped down as chapter advisor in 2013 and Dr. Matt Chumchal, Dr. Shauna McGillivray, and Jill Duncan currently serve as Chapter Advisors to Texas Zeta.

The national AED office moved to TCU in 2010. Serving the entire society, it is staffed by two employees and is situated in Winton Scoll Hall, right around the corner from the TCU Pre-Health Professions office.


Schau das Video: COLLEGE DORM TOUR 2019. Texas Christian University